龙虎斗游戏

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 文段三:她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来了,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。

龙虎斗游戏方法

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 文段一:这一段动作细节描写,写出了人物紧张恐慌的心理,他非常害怕那个又穷又脏又老的水手就是自己的弟弟于勒。如果改成“我父亲多么害怕那个穷水手是自己的弟弟于勒呀”,效果不如原文生动形象。也就是说,细节描写不仅能凸现人物个性,揭示文章主旨,而且能把人物写活,栩栩如生,呼之欲出。

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  文段二:一系列艰难的动作,淋漓尽致地表现了父亲对儿子的一片深情,强烈地突出了父爱这一主题。试想,朱自清只是写“父亲过铁路给我买了一些橘子”,效果会怎样?这正是细节描写的魅力所在。这也给我们一个启示,细节描写不仅要写出人物做什么,还要写出人物怎么做的,才能把主题表现得淋漓尽致。

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  文段三:这一段写的是老师惩罚“调皮”学生时的动作细节。一个“敲 ”字已经写出了动作之轻,而“敲 ”的前边又用“轻轻”一词来修饰,写出蔡老师非常疼爱自己的学生,突出了蔡老师温柔善良的性格。如果将这一段改成“蔡老师仅仅打了我一次”,则无法体现蔡老师温柔善良的性格。

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  【小结】以上实例说明,细节描写在记叙文中起着重要作用,不仅表现人物个性,揭示文章主旨,还使描写的对象形象生动,活灵活现,跃然纸上,呼之欲出。 三、通过对以上精彩文段的欣赏,请同学们归纳一下怎样才能写好动作细节 1.不仅要写出做什么,还要具体写出怎么做。 2.动作描写要典型。 3.动作描写要真实。要符合生活实际,符合人物的身份、年龄、个性特征。

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  【内容提要】好作文应该是个性鲜明的作文,个性鲜明的作文离不开个性鲜明的素材。个性鲜明的素材不是凭空而来的,而是经历漫长的个性化积累之后得来的。个性化的素材积累是一个不断发现不断调整的过程,虽则艰辛,但前景光明,乐趣无穷,只要下定决心,艺术性地开展工作,一定能让作文的乐土万紫千红春满园。

龙虎斗游戏解释

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  【龙虎斗游戏】个性化 专题化 专人化 兴趣化 一花独秀不是春,万紫千红才是春,好作文也不应该只有一种面孔。作文的区别,很大程度上源于材料的不同,从这个意义上来说,要实现新大纲作所要求的个性化写作的目标,就必须开展个性化素材积累。

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  很长一段时间,我们的作文教学一直是一刀切,即在教师的引领下,所有学生背诵相同的素材(大多是所谓的经典事例、名言警句、名句名段),使用相同的手法——夹叙夹议,用一个例子议论一段。结果呢,满纸都是什么司马光砸缸,牛顿被苹果砸了脑袋,李时珍坚持19年写出了《本草纲目》,马克思数十年如一日把人家图书馆的水泥地面踩出了深深的脚印,不管什么作文,什么话题,什么要求,满篇都是贝多芬、爱迪生、瓦特,几颗陈芝麻烂谷子嚼来嚼去,以至于作文成了流水线上下来的方便面,千人一面,千口一辞,没有热情,没有自我,没有个性,实在是令人味同嚼蜡,不忍卒读。

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  而今很多学生的作文还有什么?原本要抒发的真情实感全都去了爪哇国,作文成了一片文字的火葬场,葬送了学生的写作热情,葬送了学生的心灵。该猛醒了,这条路不能再走下去了,再不止步,必将贻害无穷!

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