明升集团

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  那么,如何才能上好一节试卷讲评课呢?我认为应注意以下几方面。 首先,要讲好试卷讲评课,应在课前做好充分准备。从学生的角度出发,在试卷讲评前把试卷发放给学生,留一定的时间让学生自己去修正。由于学生在考试过程中对试卷中的题目进行了深入思考,形成了自己认为正确的答案,但试卷发放下来后,却发现不正确,这时他就会开动脑筋再去思考,这样就已经调动起了学生主动求知的积极性,从教育理念上说,就已经体现了“学生为主体”的原则。

明升集团方法

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  另外,从教师的角度来看,教师要讲好试卷讲评课,就要认真研读试卷,吃考试题内容,把握命题的立意,感受整个试题的难度,这就要求课前教师必须认真地做一遍试题,认真地分析每一道题,做到胸中有数。除此之外,教师还应从学生入手,分析学生的情况,重点班与普通班要区别对待。

明升集团工具

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  分析试卷失分的原因,是由于试卷本身的难度,还是由于学生自己的原因;是由于教师个别知识点没有讲透,没让学生听懂,还是由于学生主观勤奋努力不够等等。这样,教师就可以“心中有数,目中有人”,一方面通过讲评试卷帮助学生梳理知识体系,另一方面也可体现教师对学生学习情况的关注(讲评过程中应多对学生进行肯定、鼓励、鞭策和提醒)。

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  其次,试卷讲评课应有一定的技巧,这个技巧就应从“讲”字上入手,试卷讲评,讲什么,怎样讲,这往往能够反映出一个教师教学理念的优劣,教学技能的高低。一般来说,大多数教师在试卷讲评课中,仅仅把答案说出来,有的甚至省略了得出答案的过程,把希望寄托在学生的课后自我消化上。

明升集团软件

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  如果说学生的学习习惯较好的话(如重点班)有较强的自学能力,用这个方法也挺有效地,可节省较多的时间,但我们面对的大部分学生,其学习习惯并不好,如果这样的话,就忽略了对学生学习方法,学习技能的培养。

明升集团步骤

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  我认为在试卷讲评过程中应讲清题意,讲清思路,要在讲评过程中突出重点、难点,而这重难点就来源于对试卷分析的结果。在高考复习阶段的讲评课不能面面俱到,不能每道题都精讲,要在分析试卷的基础上有重点地去讲。

明升集团解释

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  另外,还应讲方法,也就是在讲析难题时,通过讲题,教会学生解题的方法。每道试题不仅包含基础知识,同时也包含着不同的做题方法。有很多试题并不是单单靠掌握了教材知识就可以做对的。尤其是高考试题,每道题都体现了考查能力的立意。

明升集团经验

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  对于方法的指导,可从以下三方面入手:一、指导学生学会怎样读题,怎样审题,理解题意,怎样把握答题的方向;二、指导学生理清答题步骤,注意答题的条理性和规范性;三、指导学生怎样才能提高答题速度,并且能在试题难度较大的情况下,机动灵活地予以解答。最后还要用联系的方法讲评试题,在讲评过程中要举一反三,不能就题论题。

明升集团知识

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  一套覆盖面宽的试卷也可能有某些知识的遗漏,在讲评中用联系的方法把遗漏的知识点“牵扯”进去,给学生以完整的知识。在巩固一道习题涉及知识点基础上,应当再联系到整个知识网,帮助学生去构建知识网。

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