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 一.班主任的10项主要工作: 1.研究了解学生,掌握班情 2.要做好班级常规管理工作。 3.科学地实施思想道德教育 4.创建和谐班集体 5.精心开展教育活动 6.对学生的身心健康教育 7.抓好学风建设,指导学生学会学习 8.关注每个学生的健康成长。 9.加强法制教育,安全教育。 10.协调各种教育力量,形成教育合力。 二.做好班主任各项工作的应遵循的原则 1.尊重学生人格,班主任要成为学生的人格表率 2.要从班级实际出发,开展工作(学生的个性特点,家庭教育状况和家长群体的特点等) 3.遵循教育规律 4.必须有计划地开展工作(学期计划,月计划,周计划) 5.依法执教 6.真心的爱学生,多鼓励学生。

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  三.进行班级体建设要抓好五个方面 1.要抓目标,要有奋斗目标; 2.要抓班级的组织系统,你总得有班委,小组,组织要严密; 3.要抓班风和舆论,表扬先进,树立典型 4.要抓班级的人际关系,包括很多方面,师生的,生生的,与家长的等等; 5.要抓活动。(参与的广度,是不是所有学生都参与,大家都是主人,关注每个学生嘛;参与的深度,看学生是不是在活动当中真的动脑、动口、动手,真正发挥积极性了。)

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  四、班主任的每日工作 1.早、午上课前,均应到班上首先清点学生的人数,观察学生状况,洞察学生的情绪、学习气氛、班容班貌等;检查卫生值日;检查学生仪表,督促学生衣着整洁。 2.抓好课间操。 3.掌握学生每日出勤情况,办理学生的请假手续,即时发现流动生。 4.督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。 5.督促学生保质保量完成作业,按时交作业。 6.及时向科任教师了解上课情况,及时处理本班的偶发事件。

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  五、班主任的每周工作 1. 要求学生每周写一篇周记,班主任要认真批阅,从中了解学生的思想动态,帮助学生建好学生成长记录袋。 2.写好班会课教案,使班务工作有条不紊,顺利开展班、团(队)教育活动、文体活动和。 3.严格抓好学生的考勤工作,迟到请假,值日,作业收缴等情况。 3,综合本班学生每周的表现,有表扬有批评,如学习表现,卫生,作业收缴,并在班会课上公布。 六.班主任每学期主要班务工作 1.班务布置要有一般要有五表(座位表、课程表、班干部分工表、卫生值日表、班规表)。 2.建立健全清洁轮值制度和各项纪律制度,奖罚分明,严而有序。 3.择时开好班务工作会议。 4.认真准备每学期的家长会。 5.做好家校沟通。 6.对本班学生的偶发事件、违纪行为,班主任有责任对其尽心教育,严重的甚至给予处分。但事前要向学校政教处汇报,并组织好材料供学校政教处作决定时参考。 7. 期末做好评先工作,写好期末评语。 8.写好一篇德育科研论文。

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  七.班委建设: 1.班干部一般包括下列构成: 班委会:班长、副班长(1-2名)、学习委员、生活委员(2名)、文娱委员、宣传委员(2名),体育委员 课代表、小组长 团支部的组成:团支书、副支书、组织委员 一般新组班,可先确定课代表及主要班干部,待同学间情况熟悉后组织选举。 2.班委会机制 ①班干部竞选制: ②班干部轮流竞争制:排四位劳动委员,让一个劳动委员负责一周,四人轮流负责,既可减轻只有一个劳动委员的压力,还可以让四个人带领四个小组展开竞争,可大大提高工作效率。开展各项活动一直是班主任较头疼的事,若设置5-6个文娱委员

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  ③值日班长制:上、下午记录考勤,值日,自习纪律情况,作业收缴情况。请值日班长站到讲台前进行点评,有表扬,有批评。 八:学生座位的安排 座位编排可适当考虑下列因素: (1) 身体的高矮和视力强弱。 (2)学习成绩的好和坏。班主任可把学习成绩好、遵守纪律的学生与学习成绩差、纪律差的学生安排坐在同桌,以便于他们互相帮助。但这样的安排可能会造成较差同学的依赖心理,要依具体情况而定。

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 (3)性格的差异。可让好动的学生与文静的学生坐在一起,这样可以“静”制“动”,有利于保持良好的课堂纪律;让性格孤僻的学生和性格开朗的学生坐在一起,也有利于他们的相互学习。 (4)性别的不同。中学生宜男女分桌。 (5)座位每两周轮换一次。 在班主任有把握控制的情况下,座位的调动可预先告之学生,让学生充分发表意见,如同学有个人要求,让他自己去协调。在新老同桌都没意见的情况下,可按学生要求调座位。老师要能把调座位作为对学生进行认真学习、团结互助、学会与同学沟通的有利时机。

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  九:学习管理 个人竞争机制 1.对手选择(排名在自己之前的同学) 2.成功标准(挑战成功即可) 3.奖励标准(由班级酌情而定) 小组竞争机制 1.4人分组,平均成绩 2.成功标准(根据4人平均成绩,平均总分,前4组获得奖励) 3.措施:由班级酌情。 大组竞争机制 根据大组人数平均分为准,班级第1名大组获奖,其余同上。  根据学校的精神,按照本学期学校各处室的工作计划,结合我班学生的实际情况,以及当前的一些实际问题,现制定本学期的工作计划:

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  一. 班级管理模式探索:班级分组竞争管理制度 1. 全班分成四个大队,学生为自己大队命名,每队一名大队长,每个大队可以制定自己的大队公约、口号等。每个大队分为三个小组,并设立小组长。 2. 班级管理以四个大队为基本单位,实行行大队竞争制,包括卫生值日,作业收缴学习成绩,纪律考勤等方面。

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