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　　　　二、有感而发，缘事而发，积极写作　　“文学贵为有感而发,缘事而发。”这句话揭示了文为心声的道理。有许多学生写作时感到无话可说，无事可写。他们总认为要写有意义的事，要写轰轰烈烈、惊天动地，影响颇大的大事，而对于鸡毛蒜皮、琐碎小事则感到无必要写，没有内容写。从一个方面说明了学生对生活缺乏体验，心中缺少对生活真切的感受。因此，常常一节课过后，有的学生作文本上仍然孤零零的躺着一个题目。如何改变这种状况，我认为要激发学生生活联想，形成生活积淀。生活是个取之不尽、用之不竭的作文材料的宝库，我们身边每天发生着不可计数的新鲜事。可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。

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　　为此，在教学中，引导学生做到“日忆”，即每日回忆一次，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。对“日忆”的要求即入睡前，把一天中经历的事情在脑海里演一遍电影——这是会想，把有意义的事情挑选出来，思考可以把它写成什么作文——这是记得。为了带动全班学生积极主动进行日忆，笔者经常组织学生在课堂上进行比赛，看看谁说得是数量多，质量高。比赛时，总是以身作则，跟学生一起参赛，说一说今天有哪些事可以写成作文。他们听了，心悦诚服，大受启发，纷纷聚首，争相发言。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。

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　　因为他对“有意义”理解很狭隘，以为只有好人好事才算有意义。其实不然，凡是对自己或他人具有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是有意义，他使“我”认识到我做错了；班里的两名同学打架，这是坏事，但是他使“我”懂得同学之间应该团结友爱……要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写成一篇篇有血有肉，棱角分明的佳作。打破这些框框，学生纷纷开始认识生活，体验生活，思考生活。生活中发生的每一件事都变得有意义起来，这就为作文提供了极其丰富的材料宝库，不再为无事可写发愁了。

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　　　“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”但我相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考、多练笔，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，提高写作能力。赠人玫瑰，手留余香。　　——题记　　古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。感恩，这个让国人耳熟能祥的字眼，似乎离我们渐行渐远。感恩，这颗“心灵之灯”正变得暗淡无光，苍白无力。在大力提倡建设和谐社会的今天，感恩，显得那么的重要。作为教书育人的我们有义不容辞的责任。我校的感恩责任教育也不失时机地开展起来，现就我班开展的感恩责任教育活动的点滴细节摘录下来，权当对这次感恩责任教育活动的感恩吧。

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　　　　“老师，我真的很感谢您。” 　　军是我班家庭条件较好的学生，平时娇生惯养，养尊处优，过着“衣来伸手饭来张口”的生活，想要什么就是什么，花钱大手大脚，脾气很大，在家无人敢管，在学校也无人敢惹。后来父亲下岗，父母之间不和，孩子更是有恃无恐，母亲又不在跟前，经常逃课，迟到早退更是家常便饭，每月三四百元的电话费，为了要到话费，每到月底的几天就特别乖，及时上学回家，还不时帮着做些家务，等到钱一到手，马上换个面孔。有一次军过生日，竟然要求父亲出去，父亲只好在外吃饭，回家一看，一片狼藉……就是这样一位学生，家长管不了，教师也无可奈何，多次教育也没有效果，有一次我实在忍不住，对他说：“你父母怎么了，不管你，真不像话。”没想到他说：“这不关父母，你不要骂他们，我会自己学好的。”

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　　有一回月考后，他突然找我说要朝前调座位，原因是他这次考试成绩还可以，又是自己做的，希望给他一次机会，当时我心想，又在骗人，我嘴上答应，心里在犯嘀咕。过了两天，他又找我，我随意地说了声，真的吗。这样一连找我五六次才答应他，并把它跳到前排。开头三个星期还真的认真听讲，也不再迟到早退，第四周又开始迟到了。我找他谈了几次后，就再也不信他了，他也知道我不理他，就一直看着我上课，我越故意回避，他急得抓耳挠腮……后来他妈妈托人找了一所职业技术学校学习。暑假回来看到我老远就喊：老师，我真得很感谢您！想起自己当时的做法，真得很后悔，现在我正努力学，争取学习更多的知识。当时我心里感到暖洋洋的—孩子懂事了。

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　　　　“老师，您就是慈爱的父亲！” 　　亚是我班很懂事的女生，平时在班中活泼好动，关心集体，热心公益活动，很得同学喜欢。有一次大课间我例行到班巡视，发现好动的她竟趴在桌上，我上前碰了碰她，准备对他发火，她费劲得抬起烧红得脸瞥了我一眼说，自己不舒服，我一看她烧红得脸，就关切地问他怎么啦，并赶快扶他到校医务室。第二天的日记中我看到这样的话：老师，就像慈爱的父亲！原来他父亲长年在外打工，一年也难得回家一两次。

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　　　“这辈子，我也还不完父母的学费。” 　　这次感恩教育活动中，我专门召开一次以“算笔亲情帐”得主题班会，要求学生算一算从初中到高中的学费，交通费，话费等，学生起初不以为意，教室里一片哗然，都漫不经心地提笔计算，算着算着教室里越来越安静。当主持人指名学生说说计算结果时，一名同学说：“不算不知道，一算吓一跳。我居然化了六七万，而且还无所谓，想想父母挣钱不容易，真的对不起父母。”一名家境贫困的学生说，当听到有些学生花六七万，竟不敢相信这是真的，相比之下，自己的父母面朝黄土背朝天，也挣不到几个钱，更觉应珍惜时间，努力学习。当问及多长时间才能还清这笔亲情债时，好多学生眼眶都湿润了，表示，这辈子，我也还不完父母的学费，我们只有从现在起努力学习来报答父母，才是唯一希望。

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　　　　“老师，您真的很辛苦啊！” 　　有一天，因班上几名学生未按时完成作业，我在班中发了一通脾气，并借此对全班同学发出警告。事后，我生气地回到办公室，加上那几天身体不适，就在椅子上躺了一会，一名女生想来劝劝我，走到门口又停下来，第二天就在她的周记中读到：看到老师疲惫的身影，不忍心打扰。老师，您真的很辛苦。我们没有理由不认真听课学习。看到这话时，作为老师真的很值。