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　　　　第二，老师对“好学生”的衡量应当全面公正当然，并不是所有的学生都有怀旧心理，更不是所有学生都难以走出曾经，回避现实，往往是从前老师眼里的所谓好学生，他们恋恋不忘过去，迟迟不愿走出过去的所谓辉煌时代，而一些曾经在原来不怎么被重视的同学，却能很快溶入新的环境和集体。

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　　后者，往往渴望新环境新老师新同学，以求得学习做人处世的成功，以获取信心获得环境的认同，从而获得成就感。但是，他们的内心，往往暗潮汹涌，甚至遍布创伤，所以，他们容易适应新环境，他们的适应能力一般比较强。但是，由于从前的不被认同和一直被忽视，他们在今后的学习处世过程中，一旦再次遇挫很可能导致他们对自己对生活对社会彻底丧失信心。

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　　而这一点，是非常可怕的。现行的教育中，曾经有过此类同学因绝望而结束生命的事情发生。我们教育者是不是没有办法呢？肯定不是。对这样的学生，我们既要发现优点进行表扬，同时还要指出其心理方面的或认识方面的缺点，对他们进行针对性训练，以提高他们的心理素质和承受能力。

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　　　　第三，老师应当关注学生的心理健康　　现在的中学生由于电视电影等传媒的影响，自认为成熟较早，但事实上，他们的想法做法依然是孩子的老一套，所以，他们的心理其实颇为复杂，而有些孩子由于得不到正确的指引，会走上歪路；学生压力空前增大，如果有些情绪不能够顺利宣泄，他们的精神世界将脆弱不堪，所以，作为老师，我认为，应当把关注学生身心健康放在首位，只有这样教授知识才能顺心舒心，学生也才会学得高兴。

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　　　最后要提的是家长，家长是孩子的榜样，现在的孩子，都有感于父母为自己的付出，对父母都有很重的情感，他们可以不买老师的帐，不买学校的帐，但是，他们从心底里都对父母有着感恩之心，从这一点也可以看出，父母的付出是多么巨大！但是，很多孩子只是心里感动，却不会用行动去表明自己的感动。

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　　比如，上文所举陈同学，她为父母感动的甚至流下眼泪，但是，她绝对不会在父母忙得不可开交之际，扫一下地，替他们煮一顿饭。相反，她会不断跟同学攀比穿衣，比谁的赛车漂亮，不断跟并不富裕的家庭提条件。为什么会这样？原因很简单。第一，没有让孩子养成劳动意识。

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　　因为宠爱孩子，怕孩子吃苦受累，怕影响孩子学习，做父母的甘愿自己累点苦点，希望孩子学有所成，却不知道反而害了孩子。因为他不知道，只有自己付出劳动，才能收获成功。这就是第二点。

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　　　　综上所述，我们一定要对孩子进行挫折教育，尤其是学生受挫后对其及时进行进行必要的心理指导。此外，不仅老师应该教育学生，同时，也可以发动家长积极参与积极配合，相信这样，我们学生的学业和将来的事业一定所向。

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　　人生有二十“最”是我从生命中体验出来的，好的要保留，坏的要避免，这二十最是：　　一、人生最大的敌人是自己：一般人总是把对自己不友好的人，当成是自己的敌人，其实人生最大的敌人不是别人，是我们自己。因为外面的敌人容易了解，容易防备，反而是自己不容易认识自己，不容易明白，不容易控制处理。我们对自己的贪欲往往禁止不了，脾气、嗔恨也化解不了，于是自己成为自己的敌人，处处招愆怨、惹灾祸，所以人生最大的敌人是我们自己。